Teknologi anak bangsa -- Bagaimana Pengetahuan Kuno dan Klasik Dunia Datang ke Barat melalui Muslim Spanyol Pengetahuan kita tentang sains telah dibangun selama ribuan tahun.Orang-orang dari banyak kebudayaan dan peradaban telah berkontribusi pada apa yang kita ketahui hari ini.Kemajuan modern dalam sains dan teknologi sangat spektakuler, tetapi tanpa akumulasi pembelajaran yang lambat dan sabar, manusia tidak akan dapat mencapainya.Bacaan ini menceritakan kisah periode sejarah yang penting ketika landasan sains modern diletakkan.
Teknologi anak bangsa -- Anda akan membaca bagaimana pengetahuan Peradaban Kuno dan Klasik Yunani, Roma, Cina, India, dan Persia diteruskan kepada kaum Muslim di Asia Barat, dalam masa toleransi dan kerjasama antar agama.Berabad-abad kemudian, di Eropa Barat Spanyol, selama waktu toleransi lain di antara kelompok-kelompok agama, warisan pembelajaran ditambahkan dan diwariskan kembali, dan membawa warisan pembelajaran ini dari zaman kuno ke zaman modern.Bagian 1: Pembelajaran Kolektif dan Pelestarian Pengetahuanedge Bagian dari apa yang membuat kita manusia adalah bahwa setiap generasi dapat membangun pekerjaan mereka yang datang sebelumnya.Manusia dapat meneruskan pengetahuan melalui bahasa lisan dan tulisan.
Teknologi anak bangsa -- Proses ini, yang disebut "pembelajaran kolektif," telah berlangsung sepanjang sejarah manusia, secara lokal dan global.Ketika masyarakat manusia bersentuhan melalui jaringan perdagangan dan bentuk pertukaran lainnya, mereka berbagi pengetahuan dan teknologi lintas hambatan budaya.Ketika jaringan pertukaran menyebar, kecepatan pembelajaran meningkat.Semakin banyak kita belajar, dan semakin banyak kita berbagi apa yang kita ketahui, semakin banyak tingkat pembelajaran baru meningkat.
Teknologi anak bangsa -- Ini kedengarannya mudah: kemajuan dalam pengetahuan manusia bagaikan mendaki lurus di sisi gunung.Sebenarnya, itu tidak semudah itu.Kemunduran dalam mencatat dan melestarikan pengetahuan, perang yang menghancurkan orang dan institusi pembelajaran, memutus koneksi di jaringan pertukaran manusia, dan hambatan untuk berbagi telah menjadi bagian dari sejarah sebagai kemajuan dalam berbagi pengetahuan.Orang-ke-orang, transmisi oral oPengetahuan itu lambat tetapi efektif.
Teknologi anak bangsa -- Untuk membantu mengingat apa yang dikatakan, ide dimasukkan ke dalam puisi dan lagu.Untuk membuktikan bahwa itu berhasil, ide yang dikirim secara lisan telah sampai kepada kita hari ini dalam teks-teks religius dan puisi-puisi epik dari ribuan tahun yang lalu.Kemajuan besar berikutnya adalah sistem penulisan.Ahli-ahli Taurat dengan sabar menulis semuanya di tanah liat, batu, kayu, tulang dan kulit.
Teknologi anak bangsa -- Abjad ditingkatkan.Alih-alih gambar, mereka menggunakan simbol-simbol suara — Teknologi anak bangsa Lebih banyak orang bisa belajar membaca dan menulis.Dengan penemuan papirus, perkamen, dan kemudian kertas, ide-ide dapat disimpan di ruang yang lebih kecil.Kata-kata tertulis menjadi lebih portabel, dan bisa dibawa ke darat dan laut.
Teknologi anak bangsa -- Buku lebih dari sekadar gulir, perpustakaan mengumpulkan buku, dan hari ini, kami mengumpulkan dan mengumpulkan pengetahuan dalam 1 dan 0 di dalam komputer dan pada plastik.Ditenagai oleh gelombang listrik dan radio, ide-ide digital sangat portabel sehingga mereka dapat menembak ke seluruh dunia dan bahkan ke luar angkasa dan kembali dalam hitungan detik atau menit.Orang yang tidak bisa di bawahberdiri satu sama lain bahasa tidak dapat berkomunikasi jauh melampaui dasar-dasar.Perbedaan bahasa telah menjadi hambatan utama untuk berbagi pengetahuan.
Teknologi anak bangsa -- Penerjemah harus ditemukan, dan mereka cukup langka.Pedagang, diplomat, dan sarjana membutuhkan keterampilan berbahasa asing.Bahasa juga hilang seiring waktu, dan harus dikodekan untuk membuka kembali pesan mereka.Hilangnya pengetahuan yang tercatat mungkin merupakan faktor terbesar yang menghentikan penyebaran pengetahuan lintas waktu dan tempat.
Teknologi anak bangsa -- Perpustakaan telah terbakar karena kecelakaan, perang dan kehancuran ide yang disengaja.Buku yang ditulis di atas kertas membusuk dan membusuk.Bahkan saat ini, pustakawan khawatir tentang kemunduran buku yang berusia kurang dari satu abad.Teknologi modern mungkin membuat pengetahuan terekam menjadi lebih rapuh.
Teknologi anak bangsa -- Jika tidak ada yang memiliki pemutar rekaman, rekaman vinil musik yang bagus tidak dapat didengar lagi.Floppy disk telah menjadi usang hanya dalam waktu sepuluh tahun.CD dan kaset rapuh, meskipun itu adalah cara luar biasa untuk merekam kata, suara, dan gambar.Ketika komputer rusak dsendiri, kehilangan data bisa sangat besar.
Teknologi anak bangsa -- Hari ini kita dapat merekam massa informasi, tetapi dapat hilang selamanya dalam sekejap mata.Ketika kita melihat transmisi gagasan dengan cara ini, sungguh luar biasa betapa banyak yang dapat bertahan.Kami memiliki petunjuk tentang berapa banyak yang hilang.Kami juga tahu waktu dan tempat dalam sejarah ketika kondisi mendukung pelestarian pengetahuan dan transmisi di seluruh hambatan budaya.
Teknologi anak bangsa -- Perluasan kekaisaran terkadang menghasilkan ledakan pembelajaran yang hebat.Kekaisaran menyatukan orang-orang dari banyak bahasa dan budaya di bawah satu pemerintahan — seringkali yang sangat kaya.Para pemimpin besar telah membayar buku-buku untuk dikumpulkan dari seluruh dunia yang dikenal, disimpan di perpustakaan, dan diterjemahkan.Sama seperti makanan bergizi memberi energi tubuh, koleksi pengetahuan dan terjemahan merangsang pembelajaran dan ilmu di kerajaan-kerajaan ini.
Teknologi anak bangsa -- Proses ini adalah bagian dari pengembangan peradaban.Penyebaran agama juga telah menyebabkan beasiswa, perjalanan, dan pertukaran ide.Pencarian untukKearifan religius telah sering mengarah pada studi tentang alam dan koleksi buku dan terjemahannya.Perdagangan dan bahkan peperangan dapat menyebarkan ide dan menghasilkan keinginan untuk mendapatkan akses ke ide-ide terbaik yang dimiliki orang lain.
Teknologi anak bangsa -- Penyebaran agama juga telah memberi para sarjana motivasi untuk belajar, dan membawa mereka ke dalam kontak dengan orang lain dengan pengetahuan dan teknologi untuk berbagi.Biksu Budha dan peziarah yang melakukan perjalanan sepanjang Jalan Sutra membawa pengetahuan dan mempromosikan keaksaraan di antara para pengikut mereka.Penyebaran agama Kristen ke Afrika dan Eropa merangsang membaca, menulis dan belajar, karena banyak orang Kristen awal menuliskan ide-ide mereka.Tradisi pembelajaran Yahudi telah dibawa ke banyak negeri tempat orang Yahudi Teknologi anak bangsa dan melakukan perjalanan untuk berdagang.
Teknologi anak bangsa -- Orang-orang Yahudi sering menjadi fasih berbahasa, dan melayani di istana para penguasa dan komunitas pedagang sebagai ahli Taurat dan sebagai sarjana.Penyebaran Islam di seluruh Afrika, Asia dan Eropa selatan sangat mendorong penyebaran pembelajaran, melaluipertumbuhan kota, jaringan perdagangan, dan teknologi baru.Peradaban Muslim mewarisi, mengembangkan dan meneruskan pembelajaran semua budaya yang bersentuhan dengannya.Koleksi, preservasi, dan penerjemahan pembelajaran berharga dari berbagai sumber adalah kunci pencapaian ini.
Teknologi anak bangsa -- Kerja sama di antara orang-orang dari berbagai bahasa, budaya, dan agama telah terjadi beberapa kali di masa lalu.Para sarjana dari agama yang berbeda dari waktu ke waktu duduk untuk mendengarkan satu sama lain, untuk mencari tahu cara menerjemahkan bahasa mereka, dan dengan sabar mentranskripsikan hasil.Tempat-tempat di mana pengetahuan dikumpulkan dan masyarakat toleran — bahkan untuk sementara — bertindak sebagai Teknologi anak bangsa bagi mereka yang mencari pembelajaran.Bagian 2: Kebijaksanaan Kuno dan Ilmu Tradisi Klasik dikembangkan dalam budaya kuno ketika orang mengamati dunia di sekitar mereka, mempelajari langit malam, dan mengembangkan kalender yang akurat.
Teknologi anak bangsa -- Mereka mempelajari tubuh manusia dan menemukan obat-obatan untuk menyembuhkan penyakit.Menghitung dan mengukur dikembangkan ke dalam ilmu matematika.Budaya Cina, India, Babilonia dan Mesir adalah beberapa dari sekian banyak masyarakat yang membuat penemuan penting dan menuliskannya.Di wilayah Mediterania, banyak kebudayaan berkontribusi pada apa yang oleh sejarawan disebut sebagai pembelajaran "klasik".Orang Yunani, dengan koneksi perdagangan dan kolonialnya yang luas, memperoleh kekayaan dari darat dan laut.
Teknologi anak bangsa -- Para pemikir Yunani menulis tentang matematika, astronomi, dan filsafat — studi tentang kebijaksanaan.Akademi Yunani yang disebut Sekolah Athena menjadi pusat pembelajaran yang terkenal.Di Mesir, Ptolemy menulis karya penting tentang geografi dan tata surya.Bangsa Romawi menyerap ilmu-ilmu Yunani, dan unggul dalam sastra, politik, sejarah, dan teknik.
Teknologi anak bangsa -- Buku-buku dari sumber-sumber Yunani dan Romawi, bersama dengan warisan dari kebijaksanaan kuno dari timur jauh, membentuk fondasi untuk budaya-budaya selanjutnya.Tradisi belajar Yunani, Romawi, Cina, Afrika, dan India tumbuh selama periode klasik — dari sekitar 1000 BCE menjadi sekitar 500 CE.Selama waktu ini, pemahaman tentang dunia alami tumbuhan, hewan dan bumi tumbuh, seperti halnya pengetahuan teoritis seperti matematika, astronomi dan filsafat.Alexander Agung membangun sebuah kerajaan yang membantu menyebarkan ide-ide Yunani dan mengembangkan kontak di antara peradaban.
Teknologi anak bangsa -- Pengetahuan ilmiah menyebabkan kemajuan dalam teknik dan arsitektur, menghasilkan monumen dan bangunan yang luar biasa.Ide-ide religius dan filosofis, sastra seperti puisi, drama dan prosa mengeksplorasi masalah dan mengungkapkan ide-ide kecantikan.Ketika peradaban klasik menurun, institusi yang melestarikan pengetahuan mereka juga melakukannya.Perpustakaan terkenal di Alexandria, Mesir, dan lainnya di Pergamum bertahan selama berabad-abad.
Teknologi anak bangsa -- Jatuhnya Kekaisaran Romawi adalah peristiwa penting di Eropa, tetapi menandakan waktu kemerosotan dan kerugian dalam budaya yang berlangsung selama berabad-abad.Ketika Kekristenan menyebar di wilayah Romawi, Kekaisaran terpecah menjadi bagian timur dan barat.Latin, atau bagian barat,mengalami invasi dan kerusuhan.Itu adalah saat ketika sekelompok orang membangun istana untuk melindungi diri mereka, dibela oleh ksatria.
Teknologi anak bangsa -- Sedikit sekali pembelajaran dan buku-buku yang tersisa dari zaman Romawi yang kebanyakan disimpan oleh para biarawan di biara-biara atau pusat-pusat Gereja lainnya.Di Timur, Bizantium tetap kuat, dan melanjutkan perdagangan dengan daratan dan laut timur lainnya.Mereka terus melestarikan pembelajaran Yunani, khususnya, tetapi kekuatan yang tumbuh dari Gereja atas pembelajaran dan ide-ide menyebabkan banyak sarjana melarikan diri ke Persia, di timur.Para cendekiawan Kristen ini secara khusus disambut di Akademi Kerajaan Jundishapur, di mana belajar dari India, Babylonia, Ibrani, Yunani dan bahkan Cina yang jauh datang bersama.
Teknologi anak bangsa -- Dengan bantuan raja-raja Persia, banyak buku diterjemahkan, disalin dan didiskusikan oleh orang-orang yang berkumpul dan mengajar di Jundishapur.Bizantium juga jatuh ke dalam perang dengan Persia selama tahun 600-an, dan akhirnya kedua kekaisaran kehilangan banyak atau seluruh wilayah mereka ke kelompok penguasa yang baru.ThKenaikan Islam di abad keenam menghasilkan pembentukan kekaisaran baru dan peradaban dunia.Dengan cepat memperluas wilayah mereka dari awal yang sederhana di Arabia, pada tahun 700-an, kaum Muslim mengatur tanah yang membentang dari Spanyol ke perbatasan Cina.
Teknologi anak bangsa -- Ajaran Islam menempatkan nilai tinggi pada pembelajaran, dan sejarawan setuju bahwa umat Islam awal sangat terbuka untuk menerima baik agama dan warisan budaya di tanah yang baru di bawah kekuasaan mereka.Mereka meninggalkan Akademi Jundishapur utuh, dan kemudian ditambahkan ke harta karunnya.Ada sebuah cerita lama bahwa umat Islam menghancurkan perpustakaan terkenal Alexandria karena ketidaktahuan akan nilainya, tetapi kisah itu telah terbukti salah.Bahkan, perpustakaan telah hancur berabad-abad sebelumnya.
Teknologi anak bangsa -- Para penguasa Muslim Abbasiyah memerintahkan terjemahan untuk dibuat dari karya-karya di Jundishapur dan tempat-tempat lain.Upaya penerjemahan dan pelestarian ini adalah contoh penting kerjasama agama dan budaya.Dengan bantuan Kristen, Yahudi dan Muslimzaitun bekerja bersama, buku-buku ini diterjemahkan ke dalam bahasa Arab.Matematika India, termasuk angka Hindi — disebut angka Arab hari ini — juga diperkenalkan kepada umat Islam selama ini.
Teknologi anak bangsa -- Sastra, musik, dan seni dekoratif adalah bagian dari periode pertukaran budaya yang menarik ini.Dongeng fantastis, dongeng, dan cerita juga datang ke Jundi-Shapur dari India, dan bahkan beberapa pengetahuan dari jauh seperti Cina.Bagian 3: Warisan Pembelajaran Melewati Peradaban Muslim Dengan penyebaran Islam datanglah penyebaran bahasa Arab di seluruh tanah Afroeurasian dari Asia Tengah ke Atlantik.Sama seperti orang Yunani, Romawi, dan Persia telah dilakukan di bawah pemerintahan mereka, pemerintah Muslim mendirikan pusat-pusat belajar untuk mengumpulkan dan menerjemahkan karya ilmiah, sastra, dan filsafat.
Teknologi anak bangsa -- Di antara upaya yang paling terkenal adalah House of Wisdom (Bayt al-Hikma dalam bahasa Arab) Khalifah al-Ma'mun didirikan pada 870 CE di Baghdad.Di bawah kepemimpinan al-Hunayn, seorang sarjana Kristen, seorang yang hebatupaya untuk mengumpulkan dan menerjemahkan pengetahuan yang tersedia terjadi.Bekerja di perpustakaan di Jundishapur memainkan peran, dan utusan dikirim untuk membeli buku dari mana pun mereka dapat ditemukan.Semua tradisi besar dimasukkan.
Teknologi anak bangsa -- Sekitar waktu House of Wisdom didirikan di Baghdad, teknologi baru memberikan dorongan untuk penyebaran pengetahuan.Pada awal 700-an, penemuan kertas Cina tiba di negara-negara Muslim di Asia Barat Daya.Kertas dapat dibuat dari kapas, linen, serat tumbuhan lainnya, atau bahkan dari kain lama.Tiba-tiba, membuat buku menjadi lebih murah dan mudah.
Teknologi anak bangsa -- Perkamen adalah bahan menulis yang bagus, tetapi terbuat dari kulit binatang yang mahal.Papirus murah, tetapi tidak terlalu tahan lama.Sekarang, di kota-kota yang bertumbuh di tanah-tanah Muslim, semakin banyak orang membeli buku, menulis buku, dan mengumpulkan buku daripada sebelumnya.Daripada hanya memiliki beberapa salinan karya yang ada, lebih banyak yang bisa diproduksi, meningkatkan peluang bahwa karya itu tidak akan hilang dari sejarah..
Teknologi anak bangsa -- Buku-buku dan pembuatan kertas menyebar ke arah barat melintasi Afrika ke al-Andalus, atau Spanyol Muslim.Penggunaan daya air untuk menumbuk serat adalah teknologi lain yang bergerak dengan penyebaran pembuatan kertas.Hasilnya: perpustakaan di tanah Muslim tumbuh hingga ribuan volume, meskipun buku-buku masih disalin dengan tangan.Kota-kota di wilayah barat Muslim, termasuk Cordoba, Toledo, Seville dan Granada, berbagi dalam pertukaran buku dan beasiswa ini.
Teknologi anak bangsa -- Muslim, Yahudi, dan Kristen mengambil bagian dalam pertumbuhan pembelajaran dan kebudayaan di wilayah timur dan barat Muslim.Para sarjana di berbagai tempat menggunakan buku yang sama dapat saling berkorespondensi satu sama lain, berkontribusi pada pertumbuhan pengetahuan.Perdagangan, perjalanan dan migrasi mempercepat proses ini, didorong oleh pertumbuhan kekayaan dan berkurang dengan penggunaan bahasa Arab dan hukum Islam di seluruh wilayah yang luas.Itu adalah periode yang sangat dinamis untuk belajar.
Teknologi anak bangsa -- The House of Wisdom adalah pusat penerjemahan dan perpustakaan, museum, dan institut untuk para sarjana.Sarjana disalin, dipelajaridan mendiskusikan buku dan manuskripnya dari berbagai sudut.Di pengadilan dan istana, di jalan-jalan, rumah dan toko buku, para cendekiawan Baghdad juga bekerja dengan ide-ide ilmiah, dan mengujinya dengan mengukur, bereksperimen, dan bepergian.Belakangan, mereka mengembangkan banyak pengetahuan baru, selain kearifan zaman kuno.
Teknologi anak bangsa -- Satu perhatian penting, yang akan dibagi lintas batas agama, adalah pertanyaan tentang bagaimana ide-ide kuno ini cocok dengan ajaran Islam.Jika tulisan suci, yang didasarkan karena mereka percaya pada wahyu dari Allah, mengandung semua kebijaksanaan, apakah itu diizinkan untuk melihat ke sumber pengetahuan lain.Banyak ulama bergelut dengan masalah ini, dan mereka pada umumnya mencapai kesepakatan bahwa keyakinan, atau keyakinan, dan alasan, atau penyelidikan independen, tidak hanya diizinkan, tetapi didorong.Tuhan menciptakan manusia dengan kemampuan untuk berpikir dan bernalar, dan seperti kemampuan manusia lainnya, itu dapat digunakan untuk kebaikan dan kejahatan.
Teknologi anak bangsa -- Pencarian pengetahuan, pengertian, dan kebijaksanaandom adalah cara lain untuk menemukan Tuhan dan memuliakan Dia.Keseimbangan penting antara iman dan akal ini akan dieksplorasi selama berabad-abad, dan diteruskan melalui karya-karya para filsuf dan ilmuwan Muslim, Yahudi, dan kemudian Kristen.Pemahaman bersama di antara agama-agama Ibrahim ini menempatkan salah satu pilar ilmu pengetahuan modern, dan para ulama al-Andalus memainkan peran penting dalam pembentukan dan transmisi.Kaum Sufi, Idries Shah (Al-Ghazali of Persia): Ketika orang-orang Normandia sedang mengkonsolidasikan wilayah mereka di Inggris dan Sisilia, dan pengetahuan Bagaimana Saracenic ke Barat meningkat melalui Arabized Spanyol dan Italia, kekaisaran Islam kurang dari lima berusia ratusan tahun.
Teknologi anak bangsa -- Imamat topheavy, yang fungsinya dilarang oleh hukum agama tetapi sangat kuat pada kenyataannya, putus asa mencoba untuk mendamaikan metode filsafat Yunani dengan Quran dan tradisi Nabi (Muhammad).Memiliki skolastik yang diterima sebagai metode di mana religion dapat ditafsirkan, dialektika ini belum menemukan diri mereka tidak dapat menunjukkan kebenaran keyakinan mereka dengan cara intelektual.Masyarakat telah, melalui peredaran pengetahuan, melampaui dialektika formal.Kondisi ekonomi yang sangat baik telah menghasilkan inteligensia besar yang membutuhkan lebih dari sekadar jaminan dogmatis atau pernyataan bahwa “Negara haruslah benar.” Islam adalah Negara.
Teknologi anak bangsa -- Islam sepertinya akan hancur berantakan.Institusi pendidikan seperti sekolah, universitas dan perpustakaan tersebar di seluruh jaringan kota-kota Muslim.Masjid menawarkan kelas dalam membaca bahasa Arab, dan tutor yang bekerja di rumah atau istana mereka yang kaya.Pada abad-abad dari tahun 800-an hingga 1100-an, sekolah-sekolah formal dan perguruan tinggi didirikan di kota-kota besar Muslim, dan beberapa universitas penting untuk pengajaran dan penelitian ada.
Teknologi anak bangsa -- Di al-Andalus, ada sebuah perguruan tinggi di Cordoba yang terikat dengan kekhalifahan Umayyah, orang-orang Turki Seljuk telah mendirikan Mustansiriyyah di Baghdad, dan al-Az yang terkenal di Kairo.universitas har telah didirikan oleh para penguasa Fatimiyah.Siswa yang bepergian datang ke perguruan tinggi ini.Di antara para siswa yang sarjana muda Eropa.Mereka datang, belajar bahasa Arab, dan menyampaikan ide-ide penting, dan bahkan gaya lagu, puisi, dan makanan baru ketika mereka pulang ke rumah.
Teknologi anak bangsa -- Selama masa ketika orang-orang Muslim menguasai wilayah di Spanyol dan Sisilia, orang-orang di tanah itu menjadi pusat pembelajaran dan budaya Muslim.Spanyol dan Sisilia adalah tanah Mediterania di Eropa, dan terkait dengan Timur.Kedua perang dan kontak damai membawa ke informasi Eropa Kristen tentang cara hidup yang maju, barang mewah, musik, mode dan pembelajaran yang tersedia di al-Andalus.Beberapa cendekiawan penasaran, termasuk para pejabat Gereja, pergi ke Andalusia untuk belajar langsung dan melihat perpustakaan buku-buku menakjubkan yang tersedia di sana dalam bahasa Arab, tentang banyak hal penting dan bermanfaat.
Teknologi anak bangsa -- Seperti cermin dari upaya penerjemahan di House of Wisdom di Jundishapur berabad-abad sebelumnya, sekelompok ulama — Yahudi, Christian, dan Muslim - duduk bersama untuk menerjemahkan buku-buku berharga ini.Dengan dukungan dari beberapa penguasa Kristen yang bijaksana, mereka mulai menerjemahkan ke dalam bahasa Latin buku-buku Arab yang mereka temukan di sana.Selama tahun 1100-an dan 1200-an, terjemahan Latin dari buku-buku berbahasa Arab membantu membawa perubahan di sekolah-sekolah Eropa dan kota-kota berkembang.Buku-buku tentang matematika, termasuk aljabar, geometri dan aritmatika tingkat lanjut, memperkenalkan angka-angka Arab.
Teknologi anak bangsa -- Butuh 200 tahun lagi sebelum mereka menggantikan angka Romawi dalam kehidupan sehari-hari orang Eropa.Penggunaan angka Arab oleh pedagang Afrika Utara dan Italia membantu menyebarkannya pertama di antara akuntan (orang yang melakukan pembukuan untuk pedagang).Buku-buku lain membawa pengetahuan tentang astronomi — kontribusi dari sumber-sumber Yunani, Persia, dan Arab.Geografi dan peta, serta pengukuran lintang dan bujur yang cermat, membantu orang Eropa untuk melihat dunia dengan cara baru, dan instrumen untuk navigasi akhirnya membantu mereka menyeberangi Atlantik dan menemukan Americsebagai.
Teknologi anak bangsa -- Di antara instrumen navigasi adalah astrolabe, kuadran, kompas, dan penggunaan bujur dan lintang untuk membuat peta dan bagan yang akurat (menghitung garis bujur di laut datang di abad-abad kemudian).Buku-buku medis, terutama karya Ibn Sina, al-Razi dan al-Zahrawi, dan beberapa karya klasik Yunani, mengangkat awan takhayul atas penyakit.Deskripsi penyakit dan obat-obatan, operasi, dan farmasi — seni menyiapkan obat — membantu mengembangkan profesi medis di Eropa.Untuk meringkas pentingnya pekerjaan penerjemahan yang terjadi di Spanyol setelah penaklukan Kristen Toledo pada tahun 1085, penulis modern Francis dan Joseph Gies menulis: Itu terjemahan Muslim-Assisted Aristoteles diikuti oleh Galen, Euclid, Ptolemy dan otoritas Yunani lainnya dan integrasi mereka ke dalam kurikulum uhniversity yang menciptakan apa yang oleh para sejarawan disebut sebagai “Renaisans ilmiah abad ke-12.” Tentu saja penyelesaian terjemahan ganda, kadang-kadang tiga (Yunani)ke dalam bahasa Arab, Arab ke dalam bahasa Latin, sering dengan Spanyol Kastilia menengah) adalah salah satu perusahaan ilmiah yang paling berhasil yang pernah dilakukan.
Teknologi anak bangsa -- Dua sumber utama terjemahan adalah Spanyol dan Sisilia, wilayah di mana para sarjana Arab, Eropa, dan Yahudi bebas bercampur.Di Spanyol, pusat utamanya adalah Toledo, tempat Uskup Agung Raymond mendirikan sebuah perguruan tinggi khusus untuk membuat pengetahuan Arab tersedia di Eropa.Para sarjana berbondong-bondong ke sana.Pada tahun 1200 "hampir seluruh korpus ilmiah Aristoteles" tersedia dalam bahasa Latin, bersama dengan karya-karya penulis Yunani dan Arab lainnya tentang obat-obatan, optik, katoptrik (teori cermin), geometri, astronomi, astrologi, zoologi, psikologi, dan mekanika.
Teknologi anak bangsa -- " P art 4: C la ssical dan Is la mic L dapat di g E nters E urope Pengetahuan yang masuk ke Eropa pada tahun 1100 tidak akan berpengaruh jika sistem pendidikan Eropa belum siap menerimanya.Ketika itu terjadi, keinginan baru untuk belajar berkembang, terutama di kota-kota.Pertanian meningkat, dan perdagangan mulai tumbuh, sehingga kota-kota di sepanjang rute perdagangan diperluas.Kota yang sedang tumbuh membutuhkan pengrajin yang terampil dan pedagang, dan pemerintah yang lebih kuat.
Teknologi anak bangsa -- Mereka membutuhkan sistem hukum dan orang-orang untuk menyimpan catatan.Pembelajaran gereja tidak cukup.Sekolah mulai mendidik putra-putra pedagang kaya di lebih banyak subyek duniawi.Dengan masuknya buku-buku yang baru diterjemahkan dari Spanyol dan Italia, kualitas pembelajaran secara bertahap diperbarui.
Teknologi anak bangsa -- Filsafat berarti "cinta kebijaksanaan" dalam bahasa Yunani.Aristoteles, Plato, dan filsuf Yunani terkenal lainnya menulis dan mengajarkan tentang nalar, ajaran moral dan perilaku manusia.Warisan pemikiran Yunani adalah seperangkat gagasan penting yang dibagikan di antara orang Yahudi, Kristen, dan Muslim.Filsuf di ketiga agama telah mendiskusikan bagaimana ide-ide Yunani dapat disatukan dengan ajaran-ajaran kitab suci mereka.
Teknologi anak bangsa -- Mereka menulis tentang hubungan antara nalar yang diberikan Tuhan dan wahyu dan iman yang diberikan oleh Tuhan.Bagaimana manusia dapat menyeimbangkan dorongan untuk mempertanyakan dengan keharusan untuk percaya.People telah menghabiskan seluruh kehidupan berpikir, menulis dan mengajar tentang pertanyaan-pertanyaan semacam itu.Karya-karya klasik Yunani dan filsuf dan ilmuwan kuno lainnya mungkin telah hilang bagi orang Eropa jika mereka tidak dilestarikan dalam bahasa Arab melalui House of Wisdom.
Teknologi anak bangsa -- Muslim menerjemahkannya, dan juga menulis komentar dan penjelasan, dan menambahkan ide mereka sendiri.Muslim Spanyol Ibnu Rusyd mengomentari Aristoteles, seperti juga pemikir Yahudi Maimonides — keduanya lahir dan bekerja di Spanyol Muslim.Filsuf Muslim lainnya seperti al-Kindi, Ibnu Sina (Avicenna, penulis medis) dan al-Ghazali, juga menulis tentang iman dan akal.Karya-karya mereka diterjemahkan ke dalam bahasa Latin, dan merangsang para sarjana Kristen untuk membahas alasan dan iman.
Teknologi anak bangsa -- Jika Islam dan Yudaisme tidak memiliki ide yang sama dengan agama Kristen, terjemahan dan komentar ini tidak akan memiliki arti begitu banyak bagi para pemikir seperti Thomas Aquinas, seorang sarjana abad ke-12 yang menulis karya terkenal tentang hal ini, yang disebutdia Summa Theologica.Ini berisi ide-ide dari bahasa Yunani dan Arabkedokteran, hukum, matematika, astronomi, dan fisika.Universitas di Paris, Prancis, Oxford dan Cambridge, Inggris, didirikan.Sebuah perguruan tinggi di Bologna berspesialisasi dalam hukum, dan yang lain di Salerno mengajarkan pengetahuan medis Arab yang baru.
Teknologi anak bangsa -- Perubahan pengetahuan membuka cara berpikir baru di kalangan orang Eropa yang berpendidikan.Perpustakaan penuh dengan jilid kebijaksanaan kuno, pembelajaran baru dan sastra.Kita sekarang menyebut periode ini dalam sejarah Renaissance, atau kelahiran kembali.Penemuan pembelajaran klasik dan bahasa Arab telah memicu pencarian karya-karya lain yang "hilang" setelah jatuhnya Roma.
Teknologi anak bangsa -- Tulisan-tulisan Romawi dalam hukum, sejarah, dan puisi telah terlupakan di perpustakaan-perpustakaan biara.Selama Renaisans, sarjana Eropa mengambil pandangan baru pada karya-karya ini dan membawa perspektif baru di masa lalu.Mereka mengesampingkan pemikiran yang kaku dan sempit tentang Abad Pertengahan dan menemukan cara untuk membangun kehidupan yang lebih baik untuk masa depan menggunakan ide-ide ini.Penemuan para humanis atas tulisan-tulisan Yunani dan Latin membuat mereka melakukan perjalanan, diskuss, dan perdebatan.
Teknologi anak bangsa -- Kaum humanis juga meningkatkan pengajaran bahasa Latin, Yunani, Ibrani, dan bahkan Arab.Bahkan dengan perubahan yang terjadi di universitas, pengetahuan baru hanya menjangkau sekelompok kecil orang Eropa yang kuliah.Penemuan mesin cetak Gutenberg pada 1450 memicu ledakan literatur dan pembelajaran.Bergabung dengan teknologi pembuatan kertas yang memasuki Eropa melalui Muslim Spanyol, menjadi lebih mudah dan lebih murah untuk menghasilkan buku.
Teknologi anak bangsa -- Buku menjadi barang perdagangan yang dijual di rute perdagangan yang berkembang di seluruh Eropa.Pelanggan kaya — sering pedagang dan aristokrat — membeli buku-buku ilmiah untuk ditambahkan ke perpustakaan mereka.Buku-buku ilmiah yang diterjemahkan dari bahasa Arab dua abad sebelumnya di Spanyol kini tersedia dalam cetakan.Penulis dengan nama-nama Arab Latin seperti Avicenna untuk Ibnu Sina, Geber untuk Jaber, Averroes untuk Ibn Rushd, dan banyak lainnya muncul di buku-buku cetak baru pada mata pelajaran seperti kedokteran, astronomi, pertanian, metalurgi dan meteorologi.
Teknologi anak bangsa -- Sebagian besar works yang memiliki dampak pada pengajaran di universitas-universitas Eropa awal di 1200s sekarang memiliki dampak yang lebih besar.Beberapa dicetak dan dicetak ulang selama tiga ratus tahun ke depan.Karya para cendekiawan Muslim, Yahudi, dan Kristen ini berabad-abad sebelumnya memulai era penemuan baru di Eropa.Revolusi Ilmiah abad ke-16 dan 17 memiliki akar dalam transfer pengetahuan lima abad sebelumnya, dan perkembangan dalam beasiswa dan pendidikan yang mengarah pada Renaissance.
Teknologi anak bangsa -- The Moor: Light of the European's Dark Age: Menurut Oxford English Dictionary, bangsa Moor, pada awal Abad Pertengahan dan hingga akhir abad ke-17, “biasanya dianggap hitam atau sangat berkilauan, dan karenanya kata itu sering digunakan untuk Negro.”Pada awal abad ke-8, setelah perlawanan yang suram dan diperpanjang terhadap invasi Arab di Afrika Utara, bangsa Moor bergabung dengan gelombang kemenangan Islam.Setelah ini, mereka menyeberang dari Maroko ke Semenanjung Iberiniakembali kemenangan cepat mereka dan prestasi luar biasa segera menjadi substansi legenda.Perubahan-perubahan yang menyebabkan Renaissance dan Revolusi Ilmiah - yang pada gilirannya membawa Revolusi Industri - bukanlah pencapaian hanya beberapa orang di satu bagian dunia.
Teknologi anak bangsa -- Pengetahuan tentang sejarah membuktikan bahwa penemuan-penemuan modern dan pemahaman ilmiah adalah hasil pertukaran di antara banyak budaya, dalam jangka waktu yang sangat lama.Mereka adalah hasil dari keinginan dan kerja sama umat manusia untuk melestarikan dan meneruskan pengetahuan dari satu generasi ke generasi berikutnya.Advertisements Bagikan ini: Twitter Facebook Tumblr Google More Email Print Seperti ini: Seperti Memuat ...Terkait .
Teknologi anak bangsa --
Tidak ada komentar:
Posting Komentar